“Gelecek için Eğitim Programlarını Dönüştürmek: Kapsayıcılık ve Dijitalleşmede Yol Almak” temasıyla başlayan kongrenin açılışında konuşan Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Burak Maviş, çağdaş eğitimin temelinin kapsayıcılık, dijital dönüşüm ve insan odaklılık olduğunu vurguladı
Maviş: Teknoloji, eşitliğin ve katılımın hizmetinde olmalı
Maviş, Doğu Akdeniz Üniversitesi’nin (DAÜ) ev sahipliğinde, Eğitim Programları ve Öğretim Derneği (EPÖDER) iş birliğinde, Mağusa Belediyesi ve KTÖS ana sponsorluğunda düzenlenen XIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2025), “Gelecek için Eğitim Programlarını Dönüştürmek: Kapsayıcılık ve Dijitalleşmede Yol Almak” temasıyla başlayan kongrenin açılışında konuştu.
Maviş konuşmasında, “Bugün burada yalnızca bir kongreyi değil, eğitimin geleceğini konuşmak için bir aradayız. Eğitim, geçmişi korurken geleceği inşa etmenin en insani yoludur” dedi.
Kongrenin temasıyla uyumlu olarak Maviş, dijitalleşmenin amacının teknolojiyi merkeze almak değil, onu insana hizmet ettirmek olduğunu belirtti ve şunları kaydetti;
“Teknoloji, öğretmenin rehberliğinde; dijitalleşme, eşitliğin ve katılımın hizmetindeyse anlamlıdır. Biz öğretmenler her çocuğun farklı bir hikâye olduğunu biliriz. Bu yüzden kapsayıcı eğitim yalnızca pedagojik bir kavram değil, toplumsal bir sorumluluktur”
“Eğitimde dayanışma, sınır tanımayan bir değerdir”
Maviş, bu tür uluslararası etkinliklerin “öğretmenler arası bilgi paylaşımı ve mesleki gelişim açısından büyük önem taşıdığını” belirterek, “Eğitimde dayanışma, sınır tanımayan bir değerdir. Bilim, iş birliğiyle büyür” ifadelerini kullandı.
Maviş, eğitimin bir dönüşüm aracı olarak toplumsal barış, adalet ve dayanışma için de vazgeçilmez bir rol oynadığını ifade ederek, “Kıbrıs’tan yükselen bu ortak çaba, bilgiyle, dayanışmayla ve umutla geleceğe uzanıyor. Eğitimi dönüştürürken aslında dünyayı dönüştürüyoruz” sözleriyle konuşmasını tamamladı.
Öğretmenlere yönelik atölye çalışmaları
Dört gün sürecek kongre kapsamında KTÖS üyelerine yönelik iki ayrı atölye çalışması da gerçekleşecek. David Crookall “Meaningful Learning Experiences with Games and Debriefing” ve Akın Kağan Akçalı Öğretmenin Yeni Süper Gücü: Zihin Haritaları ve Yapay Zeka” temalı atölye çalışmaları yapılacak.
