Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP) Kadın Örgütü, Anafartalar Lisesi’nde yaşanan ve bir öğrencinin yaralanmasıyla sonuçlanan olaya işaret ederek, çocukların ruh sağlığına yönelik derslerin yeterliliğinin, sistemin eksikliklerinin ve çocuklar üzerindeki akademik baskının tartışılması gerektiğini vurguladı
CTP: Çocuklar üzerindeki akademik baskıyı ve sistemin eksikliklerini tartışmamız gerekiyor
Yazılı açıklama yapan CTP Kadın Örgütü, bugün sorulması gerekenin, bir çocuğun kaç zayıf aldığı değil; neden kendisini çaresiz hissettiği sorusu olduğunu belirterek, Girne Anafartalar Lisesi’nde bir öğrencinin yaralanmasıyla sonuçlanan olaydan derin üzüntü duyduklarını söyledi; öğrenciye acil şifalar, ailesine ve okul camiasına geçmiş olsun dileklerini lietti.
CTP Kadın Örgütü açıklamasında, “Karne günü yaşanan bu olay, çocuklar üzerindeki akademik baskıyı, eğitim sistemindeki eksiklikleri ve ruh sağlığına yönelik desteklerin yeterliliğini yeniden tartışmamız gerektiğini göstermektedir” denildi.
“Uyum süreci önemli bir mesele olarak önümüzde durmaktadır”
Açıklama şöyle devam etti;
“Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğrencinin ülkemizde doğduğu ve herhangi bir psikolojik rehberlik hizmeti almadığının tespit edilmediği ifade edilmiştir. Bununla birlikte, son yıllarda okullarımızda giderek artan sayıda farklı dil ve kültürlerden gelen öğrencinin eğitim sistemine uyum süreci önemli bir mesele olarak önümüzde durmaktadır.
CTP Kadın Örgütü olarak, yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe öğrenebilmeleri için daha etkili ve erişilebilir destek programlarının hayata geçirilmesi konusunda mücadele etmeye devam edeceğiz. Türkçe kurslarının kapsamının genişletilmesini, eğitim sürecine katılımı güçlendirecek destek mekanizmalarının oluşturulmasını ve bu alandaki eksikliklerin giderilmesini gündemde tutacağız.
Yine CTP Kadın Örgütü olarak, yabancı öğrencilerin toplumsal ve eğitimsel entegrasyonunun güçlendirilmesi için çalışmalar yürütecek, konuyu ilgili kurumlar nezdinde takip edecek ve hiçbir çocuğun dil, kültür veya köken farklılığı nedeniyle eğitimde geride kalmaması için mücadele edeceğiz. Çocukların sosyal, kültürel ve duygusal olarak okula aidiyet geliştirebilmeleri için kapsayıcı politikaların geliştirilmesini savunacağız.
“Çocukların başarısını yalnızca notlarla değerlendiren anlayış terk edilmelidir”
Aynı kararlılıkla, okullarda psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesini, çocukların yaşadığı sorunların erken dönemde fark edilmesini sağlayacak mekanizmaların oluşturulmasını ve aileleri de kapsayan destek çalışmalarının yaygınlaştırılmasını savunmaya devam edeceğiz.
Çocukların başarısını yalnızca notlarla değerlendiren anlayış terk edilmelidir. Her çocuğun farklı ihtiyaçları ve potansiyeli olduğu gerçeğinden hareketle fırsat eşitliğini esas alan, kapsayıcı ve destekleyici bir eğitim anlayışı için mücadelemizi sürdüreceğiz.
Bugün sorulması gereken, bir çocuğun kaç zayıf aldığı değil; kendisini neden yalnız, çaresiz veya destekten yoksun hissedebildiğidir.
Çocuklarımızın güvenle büyüdüğü, anlaşıldığı ve destek gördüğü bir toplum yaratmak hepimizin ortak sorumluluğudur”
